연구 대상과 목표
국어교육학이 하나의 학문으로서 그 정체성을 확립하기 위해서는 그 연구 대상과 목표를 명확하게 정립하는 일이 필요하다. 국어교육학의 정체성을 확립하기 위한 최근의 연구들에서는 약간씩 다른 시각 혹은 관점에서 국어교육학의 연구 대상 혹은 목표를 설정하고 있다. 다음에
한국교회 설교사 서론
① 한국교회와 선교사들의 설교방법
그들의 설교 내용은 퍽 단순하고 복음적이었으며, 뜨거운 정열을 가졌었다.
② 초기 한국교회의 설교
첫째로, 초기 한국 교회의 설교는 민족의 구원과 자각을 일깨우는 설교였다.
둘째, 초기 한국교회의 설교는 민족의 갈 길을 밝혀주는 설
목표를 연결한 것이다. 또한 박형우(2004년)는 국어사는 우리말의 변천사라고 할 수 있는데 국어문화를 이루는 우리말의 역사이며, 그 언어를 사용하는 우리 민족의 정체성 확립과도 깊이 관련된 내용이라고 하였다. 이는 국어사 교육과 국어 문화 교육을 연결한 것이다. 2011년 개정 교육과정의 문법 교
문학적 상상력과 영감의 원천 삼국유사
삼국유사는 고대의 신이(新異)로 풀어낸 사서이다. 유사(遺事)라는 것은 정사(正史)에 기록되지 않거나 빠진 일들을 일컫는 것이다. 삼국유사는 제왕과 고승의 일생과 일화를 문학적 상징이 가득한 설화로 되살려 놓았다. 삼국유사의 문학적 가치는 바로 이 부
연구가 된다. 이들이 곧 국어과 교육의 내용이 되는 것은 아니지만 이 내용들의 학문적 기초가 될 가능성은 충분하다. 이밖에 교육학, 심리학, 사회학, 정보과학들 중에서도 국어과 교육의 기초론으로 주목할 만한 것들이 많다. 최근 일본의 대학에서는 `국어과 내용학`의 구축을 목표로 하는 연구가 이
연구에서 독일문학의 부분이 자연히 축소될 수밖에 없게 된 것이다.
그런데 한국에서의 독일학 연구는 주로 이미 언급한 한국 독어독문학의 현실적 문제에서 도입되고 있는 실정이기 때문에, 그 개념과 연구영역 및 방법론에 대한 학문적 고찰보다는 대체로 그 실용적 적용과 관련된 제안과 조사에 그
문학과 석사과정 1학기에 재학 중인 외국인 유학생을 대상으로 한다. 따라서 설문조사 요구분석은 연세대학교 대학원 국어국문학과 석사과정 1학기에 재학 중인 유학생, 석사과정 2학기 이상과 박사과정에 재학 중인 유학생, 석사과정과 박사과정에 재학 중인 한국인 학생을 대상으로 진행하였다. 조사
학문적으로 존중받을 가치가 없기 때문에 이슈에 대한 연구를 소홀히 했다. 전통적인 사회과교육은 명확한 해답이 있는 질문만 다루어 쉽게 자료를 이용하고 내용을 암기할 수 있게 되어 있었다. 반면, 이슈는 명확한 대답이 없이 복잡하고 유동적이어서 수업을 생동감 있게 할 수 있기 때문에 결국 사
관련된 사항을 적었다.
<俚諺四叢>(樵隱, 1911) : 속담을 위시한 관용 표현에 대한 관심.
<四千年間朝鮮俚語解釋>(金東縉, 1927) : 잘못된 어원설을 비판하고 저자 나름대로 재해석한 어원 연구서 → 졸저(2001) 참조.
ⓓ 20세기 초반기
학문적 체계를 갖춘 새로운 어원론의 출발기(권덕규, 홍기문, 방
연구함으로써 궁극적으로는 ‘인간은 무엇인가’에 대해 규명하는 학문이다. 한국문화인류학회 엮음, <낯선 곳에서 나를 만나다>, 일조각, 2006, p.7
인간은 문화 속에서 살아가는 동물이기 때문에 문화에 대해 탐구하지 않고서는 인간이 어떠한 존재인가에 대한 질문에 대답할 수 없다. 따라서 올바른